Vybrat si správně VR třídu je velmi důležité, aby vše fungovalo správně a dlouhodobě. Připravili jsme si pro Vás krátký materiál, který Vás výběrem provede:

Jak si vybrat VR třídu.pdf

Virtuální třída na klíč (analýza, hardware, software, školení, servis a podpora). V praxi to vypadá tak, že si celá třída nasadí brýle pro virtuální realitu a společně se mohou pod vedením pedagoga učit (rozebírat lidskou kostru, podívat se na Mars, vidět atomovou reakci...)

Existuje malé procento účastníků, kteří nemohou používat virtuální realitu. Nicméně v případě, že používáte kvalitní hardware a software, tak Vám z toho špatně určitě nebude.

EduPack využívá technologii virtuální reality (VR). Aktuálně se nejvíce zaměřujeme na tzv. standalone (samostatné) brýle pro virtuální realitu, nicméně máme již dlouhodobé zkušenosti se všemi různými druhy VR zařízení.

Můžeme říct, že právě naopak. Ve virtuálním světě děláte to, co v normálním. Pohybujete se jako ve skutečnosti, spolupracujete, jste spolu. Jedna učebna je  vybavena většinou 16 sety virtuálních brýlí. Studenti jsou ve společném virtuálním prostoru, mohou spolu mluvit, spolupracovat nebo řešit kvízy.

Pedagog má plnou moc nad virtuálním prostředím. Určuje žákům, kdo má jaké pravomoce a co mohou a co ne. Také je průvodcem, který ukazuje, vysvětluje a nechává studenty objevovat ve VR. 

Aktuálně lze ve virtuální realitě vyučovat fyziku, přírodopis, chemii, biologii, matematiku, zeměpis, dějepis, strojírenství, architekturu, anatomii a mnoho dalších zaměření. Ve virtuálním světě lze vyučovat téměř všechny předměty. Studenti mohou navštívit  subatomární svět nebo třeba letět vesmírem. Ideální je všude tam, kde je problém s představivostí nebo kde jsou v realitě  probíraná témata nedostupná – historie, vesmír, mikrosvět, biologie nebo cestování na těžko přístupná místa. Samozřejmě velký přínos má i v oborech, kde je třeba si osvojit praktickou dovednost – průmyslové školy nebo učební obory (elektrotechnika, svařování, soustružení apod.)

Pedagogové popisují vzájemný respekt, výuka posiluje vztahy učitelů a studentů. Mladí mají zájem o vědomosti svých učitelů a užívají si jejich uznání, že rozumí moderním technologiím někdy lépe než oni. V hodinách je často i přirozená spolupráce, komunikace a sdílení. Pedagogové také popisují vyrovnání sociálních rozdílů, virtuální realita umožňuje zážitky cestování, návštěvy galerií nebo třeba koncertů - všem bez rozdílu.

Jsou zde dvě základní možnosti. Buď můžete využívat obsahu, který do virtuálního prostředí přidáváme my (aktuálně fyzika, chemie, matematika a přírodopis) nebo můžete využít možnosti, že se jedná o platformu, do které můžete nahrát jakýkoliv 3D model.

Vždy záleží na velikosti VR třídy, vybranému hardwaru a vyhovujícímu softwaru. Všechny tyto informace vychází z analýzy, kterou s Vámi na začátku každého projektu provedeme. Cílem všech našich projektů je, aby dávaly smysl a opravdu pomáhali. 

Výuku ve VR zvládne každý, kdo, s trochou nadsázky, přešel od trhacího kalendáře k chytrému telefonu. Součástí zavádění virtuální reality do vyučovací praxe je i příprava pedagogů formou workshopů, akreditovaný program MŠMT a dálková podpora.